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      三支一扶行測備考言語理解:輕松搞定磨人的“小妖精”——詞語積累

      2021-10-29 11:41:51| 來源:中公教育 于淼

      縱觀歷年行測考試,選詞填空這一題型在歷年試題中占比較大,考生們的準確率卻并不是很高,究其原因:詞語量大且相近詞多,有的詞語根本不認識,或者雖然知道詞義但由于多個選項詞義相近,導致在選項中糾結,最終和正確答案擦肩而過。今天就由中公教育帶領考生們一起來看看在行測復習中如何進行詞語的積累,搞定詞語積累這個磨人的“小妖精”!

      第一步:積累什么?

      首先,我們應該明確該積累哪些詞語,各位考生可以查找歷年國省考的試題,著重去積累歷年試題中題干和選項里出現的詞語,有些詞語出現頻率非常高,考生們應該有的放矢地去積累試題當中出現的實詞以及成語;其次,考生們可以進行閱讀訓練,在閱讀中進行積累,通過閱讀主流媒體中的時評文章來積累常見短語的搭配。

      第二步:怎么積累?

      已經明確了積累的范圍后,接下來首先為自己制定計劃,依據備考的時間去確定自己每天應該積累多少個詞語,積少成多,完成對詞語的突破。

      在積累的過程中考生們需要將詞語進行歸類積累,而不是漫無目的的去背單個成語的意思,大家需要將近義的詞語歸類成一組,先明確每個詞語的含義,還要要明確近義詞語之間的差別以及應該如何使用,期間可以通過編繞口令,聯想記憶等方式幫助我們記憶。

      在這里為考生們簡單做一個示范:

      例如南轅北轍、背道而馳、分道揚鑣,三個詞語出現的頻率較高,意思又比較相近,首先我們先查找每個詞語的含義,接下來去分析詞語的不同,可以發現南轅北轍一詞側重一個人的行動和目的相反,所以可以標注三個字“一人行”;背道而馳側重兩個人行動的方向和目的不同,所以可以標注“兩相背”;分道揚鑣側重因目標、志向不同而分開,所以可以標注“志不同”。通過這樣的思考和總結我們不僅知道每一個詞語的意思,又能夠明它們之間的區別和用法,這樣在一道題目中同時出現了這三個詞語作為選項考生們也能夠選擇出題干設空處最需要的一個詞語。

      第三步:怎么夯實?

      掌握了正確的方法后考生們需要隨時回顧之前整理的詞語,并且在日常做題中如果發現了和之前積累的詞語意思相近的,可以再補充到詞組當中,以點帶面,舉一反三,積少成多,從而達到使自己掌握的詞匯量達到一個較高的水平。

      通過以上的講解,中公教育相信各位考生對詞語積累的方式已經有了一定的了解,在今后的學習中,希望大家可以舉一反三,多看多記,早日搞定詞語積累這個磨人的小“妖精”!

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      (責任編輯:安徽中公—ZJH)

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