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      2020安徽公益性崗位考試內容-行測:“另眼看待”數量關系

      2020-11-14 15:16:13| 安徽中公教育

      數量關系是公務員考試行測中分值最“貴”的一部分,這部分主要考查的是考生快速理解和解決算數學問題的能力,但是涉及的知識和所用的材料一般不超過高中范圍,所以沒有大家想象的那么可怕,這些題目在我們的認真學習下是完全可以掌握并能做對的,但是問題在于我們很多考生把握不好題型和做題時間,也拿捏不住閱讀理解題目的靈活性,往往是花費了大量時間和精力,最后還沒得到分數,賠了夫人又折兵。很多考生因此采取戰略性放棄,直接忽略掉了數學,但是數學基礎好的考生一般都能拿下大多數數量關系題目,所以大家是既愛又恨。那下面我們中公教育一道題為例來讓大家真實感受一下數量關系題型特征。

      例:某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農村實用人才培訓。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次,每次培訓均座無虛席,當月培訓1290人次。問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓?

      A.8 B.10 C.12 D.15

      【中公解析】:D。

      正常解法:

      第一步:設甲教師當月舉辦了X次這項培訓;

      第二步:列式:

      第三步:求解X=15,則選D項。

      巧解:觀察正常解法的第二步,利用尾數法發現乙教室應該舉辦偶數次培訓,而甲乙共舉辦27次培訓,則利用數的奇偶性得出,甲教室應該舉辦了奇數次培訓,故答案選擇D項。

      通過上面的題目分析,大家會發現題目本身不難,但是要在有限的時間內選出答案,做題的方法尤為重要,這就需要我們在平時的學習中不僅要清楚題目考察的知識點與題型,而且也要知道如何巧解數學題目,需要開發大家的數學功力,突破難題。

      如何才能達到出神入化的地步,腳踏實地還是很重要的,大家可以按照以下規劃進行操作:

      第一步:研究各類題型,發現自身的缺點,系統學習完整的知識點。這一階段要學會慢,慢下來一點點激發出自身已經擁有的數學底子,與此同時要熟悉每種題型與對應的解題方式方法,這樣才能更快速判斷題型找出對應解題方法。

      第二步:鞏固復習,突破難題,舉一反三。這一階段比較重要,是學習的升華階段,要學會一題多解,而且要不厭其煩的琢磨一道題不同的解法,并將同類型題進行比較。

      第三步:調整心態,突破自我。這一階段要注重做題的速度,要做整套題目,并記錄試卷每一部分的時間,有很強的時間觀念,爭取在有限的時間里得更多的分數。

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      (責任編輯:安徽中公NO.3)

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