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      2020安徽特崗教師面試《基本不等式》教案

      2020-07-09 14:57:54| 安徽中公教育網

      《基本不等式》教案

      一、教學目標

      【知識與技能】

      掌握基本不等式的形式以及推導過程,會用基本不等式解決簡單問題。

      【過程與方法】

      在經歷基本不等式的推導與證明過程中,提升邏輯推理能力。

      【情感、態度與價值觀】

      在猜想論證的過程中,體會數學的嚴謹性。

      二、教學重難點

      【教學重點】

      基本不等式。

      【教學難點】

      基本不等式的推導以及證明過程。

      三、教學過程

      (一)引入新課

      PPT出示的是北京召開的第24屆國際數學家大會的會標,會標是根據我國古代數學家趙爽的弦圖設計的。

      提問:你能在這個圖中找到不等關系么?引出課題。

      (二)探索新知

      1.基本不等式的推導。

      學生活動:利用趙爽弦圖推導出基本不等式。

      (四)小結作業

      提問:今天有什么收獲?

      引導學生回顧:基本不等式以及推導證明過程。

      課后作業:課后練習1。

      四、板書設計

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